2007年下期第二次教学常规检查情况通报

塘 湖 小学 教 学 常 规

第 二 次检 查 情 况 通 报

 

各位老师：

现在将我校2007年下期第二次教学常规检查情况通报如下：

 

基本情况

2007年11月22日，我校组织了教学常规检查。检查组成员主要由校长、副校长、教导和语数英教研组长共X人组成。检查主要采用“查、议、评”的方式。共查阅教师教案XX本，（优秀教案占XX%）检查XX个班的语数英学生作业，作文XX个班。从检查情况看，各位老师的落实教学常规、提高课堂教学效果的意识较强。

 

主要成绩

领导坐正教学指挥中心，做到以教学领导教学。这次常规检查对学校的备课教案和听课笔记都进行了检查，全部校长、教导的听课节数都达到了要求。

抓教研组的建设，重视教学研究工作，学校建立了语文、数学、英语、品德、图音体等五个教研组，做到有计划、有活动、有记录、有总结。能立足学校实际，抓好新课标的学习探讨，到检查为止，学校已开语数英公开课共10次。学校还专人负责教改实验方案，其中语文、数学教改专题实验方案已选送县教研室。

（一）语文科

1、生字：能按教材的具体要求布置各类生字的书写，具体书写的量有的一行或二行，有的老师要求在每一行的最后一格组词；能认真批改，发现错处，给予修改并要求重写。有的老师还批注鼓励性的语言。

2、作业：能按教材的具体要求和辅导资料布置适量、相应的作业；以字、词、句的训练为主；作业的训练类型较多；能认真批改，发现错处，给予更正或要求学生更正、重写。多数老师较详细地登记了《作业批改记录》。

3、作文：

*大作文：能结合授课进度、结合单元训练要求进行写作；能认真批改，发现错处，给予修改更正，给予恰当的批语（评语）。

*小作文：多数班级都要求学生写小作文并上交接受检查，批改较为认真的有黄XX老师、刘XX、古XX等。

4、试卷：能结合授课进度进行单元测练，认真批改，认真讲评；认真做好《学生成绩登记册》和《试卷分析》，总结好的方面和存在的问题，提出今后改进的方法与努力的方向。刘XX老师在学生的试卷上加注鼓励性的语言。

5、教案：能按要求、结合授课进度认真写好教案；教案的内容详细、实用做到书写认真工整；多数老师的教案的存课量较多。

（二）数学科

1、作业：能按教材的具体要求和辅导资料布置适量、相应的作业；以计算题、应用题的训练为主；作业的量合适；能认真批改，发现错处，给予更正或要求学生更正、重写。作业次数较多和质量较高的有钟XX、古XX、钟XX和毛XX老师。

2、试卷：能结合授课进度进行单元测练，认真批改，认真讲评；认真做好《学生成绩登记》和《试卷分析》，总结好的方面和存在的问题，提出今后改进的方法与努力的方向。X年级的钟XX、钟XX和甘XX老师的考查次数均达到10次。

5、表册：各科任均能将其他表册完成。

6、教案：能按要求、结合教学进度认真写好教案；教案的内容详细、实用做到书写认真工整；多数老师的教案的存课量有一周以上。

（三）英语科

1、作业：

能按教材的具体要求和辅导资料布置适量、相应的作业；以英汉互译、句型、单词分类和填空选择的题目为主；作业的量合适；能认真批改，发现错处，给予更正或要求学生更正、重写。作业次数较多和质量较高的有钟XX和张XX老师。

2、试卷：

能结合授课进度进行单元测练，认真批改，认真讲评；认真做好《学生成绩登记》和《试卷分析》，总结好的方面和存在的问题，提出今后改进的方法与努力的方向。

5、表册：各科任均能将其他表册完成。

6、教案：能按要求、结合教学进度认真写好教案；教案的内容详细、实用做到书写认真工整；多数老师的教案的存课量有一周以上。

 

主要存在问题

1、老师对学生的生字、作业的批改，不够认真、细心，老师批改后仍存在错误之处。或学生不按老师的要求进行更正。

2、老师对学生的生字、作业的格式要求不严格。同一个班出现格式“参差不齐”的现象，或同级科的格式不一致。

*个别学生使用改正纸或涂改液。

3、作业的量较少、训练类型较单一或模式化；《作业批改记录》的“错误类型”填写不详细。

4、批改试卷不认真、细心，老师批改后仍存在错误之处，或对错混淆着批改，或学生不按老师的要求进行更正。

5、试卷的卷面不整洁，乱涂乱画现象严重，使用改正纸或涂改液。

*个别老师未填写《试卷分析》中“的试卷分析及改进方法”栏。或试卷分析不能正确指出存在问题和今后改进的方法与努力的方向。

*个别老师在批改试卷时打“负分”。（在第一次强调后仍存在此现象）

6、检查教案中发现有个别教师对旧教案的使用不够得当：教案中的班级与现任班级不符；仍然有以前检查的日期与盖章等。

 

建议和希望

希望各位老师在以后的教学工作中，按照《教学常规》的要求，切实做好各项常规工作，迎接以后学校、镇、县的教学常规检查。